Bullying at school: Our problem?

What is bullying?

Bullying is always…

—         A Power Game against the less powerful

—         Persistent and repeated

—         Perceived as unpleasant by the target

—         Purposeful, aiming at causing pain, fear, distress to the target and pleasure or reassurance to the bully

Bullying can take many forms

—         Physical (pushing, hitting, kicking, pinching)

—         Verbal (name calling, rumour spreading, sarcasm, threats)

—         Emotional (exclusion, humiliation, manipulation)

—         Sexual (sexual comments, unwanted sexual contact)

—         Homophobic (aimed against perceived homosexuals)

—         Racist (racial taunts, graffiti, gestures)

—         Cyber bullying (publishing private info on the net, sending blackmailing SMS or email)

Some hurt more than others…

The parties involved

—         The bully

—         The bully’s fans

—         The target/victim

—         The target’s friends (if any…)

—         The peer audience

It takes 4 to bully

Victims suffer from

—         Depression

—         Low self-esteem

—         Self-consciousness

—         Low school performance due to lack of concentration

—         Fear of school, dropouts

—         Isolation

—         Suicidal thoughts

Are targets the only victims?

Bullies are not better off than their victims

Research shows that most school bullies end up

•          in prison for all sorts of anti-social behaviour

•          dying young of accidents, drug abuse, murder

•          Having all their intimate relationships ruined

•          Unable to escape the illusion that problems are solved with violence

Elliot, Bullying Pays! A Survey of Young Offenders, 2002 (available from Kidscape website)    

Peers are not unaffected, nor innocent

•          The role of the peer audience is crucial for the continuation of the ‘show’

•            Witnessing bullying is stressful and hazardous to peers who learn that tolerating violence is legitimate

Peer intervention can stop bullying within 30 seconds

Why do children bully?

—         They have experienced being bullied themselves

—         They have not learnt to respect rules

—         After a trauma

—         They cannot manage negative feelings, failure or boredom

Tips for all

—         Be assertive, not aggressive or submissive

—         Your body language should show that you are not afraid nor provoking

—         Onlookers ought to become bystanders to both victims and bullies

Understand the fear mechanism!

School intervention

—         Focus on the social environment of the school/ school values

—         Assess bullying at your school to motivate students to take action and tailor your programme

—         Garner staff and parent support for bullying prevention

—         Adopt straightforward rules about bullying

—         Intervene consistently and appropriately

Best practices (The Olweus Bullying Prevention Programme)

The Olweus programme

—         All staff should be able to intervene effectively on the spot to stop bullying (i.e., in the 1–2 minutes that one frequently has to deal with bullying).

—         Designated staff should also hold sensitive follow-up meetings with children who are bullied and (separately) with children who bully.

—        Staff should involve parents of affected students

The no blame approach

Stavriana Soubassi & Pupils

Εκφοβισμός στο σχολείο: Μας αφορά;

Τι  σημαίνει εκφοβισμός;

Ο εκφοβισμός είναι πάντα …

—         Ένα παιχνίδι εξουσίας εις βάρος του πιο αδύναμου

—         Επίμονος και επαναλαμβανόμενος

—         Δυσάρεστος σε αυτούς που τον υφίστανται

—         Εμπρόθετη πράξη με σκοπό την πρόκληση πόνου, φόβου, ανησυχίας στο στόχο και ευχαρίστησης ή επιβεβαίωσης στο θύτη

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει πολλές μορφές

—         Σωματικός

—         Λεκτικός

—         Ψυχολογικός

—         Σεξουαλικός

—         Ομοφοβικός

—         Ρατσιστικός

—         Μέσω του διαδικτύου

Εμπλεκόμενα μέλη

—         Ο εκφοβιστής

—         Οι οπαδοί του

—         Ο στόχος / θύμα

—         Οι φίλοι του στόχου (αν υπάρχουν …)

—         Το κοινό των συνομηλίκων

Συνέπειες για το θύμα

—         κατάθλιψη

—         χαμηλή αυτοεκτίμηση

—         ντροπή και δειλία

—         χαμηλή επίδοση λόγω έλλειψης συγκέντρωσης

—         φόβος και άρνηση του σχολείου

—         απομόνωση

—         τάσεις αυτοκτονίας.

Οι ίδιοι οι εκφοβιστές κινδυνεύουν περισσότερο

Έρευνες δείχνουν ότι οι περισσότεροι μαθητές-νταήδες καταλήγουν σε

•          διάπραξη σοβαρών ποινικών αδικημάτων, εγκλημάτων, φυλάκιση

•          θάνατο από ναρκωτικά ή δυστυχήματα, δολοφονία, βεντέτα

•          καταστροφή των σημαντικών σχέσεών τους

•          ζουν την αυταπάτη ότι θα λύνουν όλα τους τα προβλήματα με το νταηλίκι.

Οι συνομήλικοι δεν είναι αλώβητοι, ούτε ουδέτεροι

—         Χωρίς τη συμμετοχή του κοινού των συνομηλίκων δεν είναι δυνατή η ‘παράσταση’

—          Οι συνομήλικοι μάρτυρες ζουν μέσα στο φόβο και την αυταπάτη της νομιμοποίησης της βίας

Γιατί τα παιδιά γίνονται νταήδες;

—         έχουν υποστεί εκφοβισμό

—         δεν έχουν οριοθετηθεί σωστά

—         μετά από μια τραυματική εμπειρία

—         επειδή δεν έχουν μάθει να διαχειρίζονται  την αποτυχία ή την ανία

Συμβουλές προς όλους

—         Η συμπεριφορά σου πρέπει να δείχνει αυτοπεποίθηση και όχι να είναι επιθετική, ούτε υποχωρητική

—         Η γλώσσα του σώματος πρέπει να δείχνει ότι δεν φοβάσαι και δεν πρέπει να προκαλείς τον εκφοβιστή

—         Οι παρατηρητές πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη τους ως υποστηρικτές και αληθινοί φίλοι θύματος και δράστη

Σχολική παρέμβαση

—         Αλλάξτε το κοινωνικό κλίμα / τις αξίες του σχολείου

—         Εκτιμήστε την έκταση/φύση του προβλήματος στο σχολείο σας για να κινητοποιήσετε τους μαθητές

—         Ζητήστε τη στήριξη γονιών και συναδέλφων στην πρόληψη του προβλήματος

—         Υιοθετήστε σαφείς κανόνες

^{Η παρέμβαση πρέπει να είναι συνεπής και κατάλληλη}

Πρότυπο πρόγραμμα Olweus

—         Όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό επεμβαίνει άμεσα σε κάθε επεισόδιο

—         Εξειδικευμένο προσωπικό συζητά χωριστά με παιδιά θύματα και παιδιά εκφοβιστές

—         Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στην παρέμβαση

Σταυριάνα Σούμπαση και μαθητές

Open publication - Free publishing - More bullying